随着家长意识的提高，儿童助听器开始逐渐在听损孩子中占据了一席之地。

　　今天就来了解一下儿童助听器几个重要问题吧。

　　选配合适的助听器

　　即使是轻度听力障碍也会给儿童造成学习困难。儿童的外耳仍在发育，一般推荐使用耳背机，可以及时更换耳模。

　　□ A.功率

　　当听损较轻时，切勿选择超大或特大功率的助听器。听力轻的人的需求是声音的清晰度及舒适度，如果功率偏大，助听器的噪声也会大。同时，频宽也会更窄，音质相对降低，清晰度也相对没有功率小的好。

　　而当听损很重的时候，功率足够大就显得很重要，毕竟声音的响度是否足够，是助听器效果的保障。

　　□ B.外形

　　由于儿童耳廓又小又软，所以也要考虑外形的大小。

　　助听器越小，对孩子的耳部压迫就越小，孩子佩戴会更舒适，而且也更美观。

　　在满足功率要求的基础上，外形可尽量小些。

　　□ C.性能

　　可以根据实际的聆听需求来选择助听产品的品牌、档次和性能。儿童助听器对性能要求比较高，助听器的清晰度越高，舒适度越高，听到的声音就越清晰完整。

　　各年龄阶段的儿童对助听器性能要求可供家长们参考：

　　0-3岁：能提供更好的言语清晰度，帮助儿童更快提高听辨能力，学习发音，积累词汇。

　　3-6岁：需要助听器具有全数字降噪功能和环境识别的方向性功能，满足听损孩子在复杂环境中聆听要求。

　　6岁以上：需要保证嘈杂环境的信噪比，外观相对美观、隐形。

　　佩戴后康复、训练的一些建议

　　□ 1. 定期评估、定期检查

　　由于孩子的成长因素(如环境)，听力情况、助听器性能、耳模密封程度会随时间的推移发生改变，听力干预不是一步到位的。一般常规复查为1个月、3个月、6个月后。

　　□ 2. 逐渐适应助听器

　　初戴助听器孩子会感到不舒服，有的小孩会又哭又闹，有的用手抓，这是因为每个孩子在使用助听器初期都有一个适应的过程，需要孩子慢慢地熟悉助听器放大后的声音。

　　通常这个适应的过程需要1～2个月。开始佩戴音量不要开太大，之后逐渐提高音量;逐步延长佩戴时间;从单一环境逐步过渡到多样化声音的环境中使用。

　　□ 3. 言语训练

　　儿童3岁是学习语言的关键时期，及早发现，尽早干预，康复的质量和效果会显著提高。

　　首先，训练孩子对各种声音的辨别能力，其次发展言语能力，先从单词到词组，再从简单的句子到复杂的句子，逐步训练，让孩子在正常的环境中成长，有助于孩子理解和学习语言。

　　此外，还可在视觉等其他感觉获得信息的协同下，让孩子学习发展言语，学会说话，比如，手语。

　　PS 听力问题会影响儿童的生活和学习，而佩戴助听器是目前最有效的措施，早发现、早干预，才能将听力损害降到最低。