儿童听力康复的“三早”原则是：早发现、早诊断、早干预。为什么发现有听力损失需要尽早去(艾声助听器)选配助听器呢?下面，艾声助听器为听障儿童和家长做一个简单的介绍：

　　国内外多项研究表明：儿童早期发现有听力损失，在孩子6个月以内选配助听器并进行科学的调试及语言训练，其语言水平及智力水平和正常儿童没有差距。6个月-1岁之间选配助听器者，语言水平及智力发育水平和正常儿童有细微差别。1-3岁之间采取干预措施，其康复效果和正常儿童有较大差距。超过3岁采取干预措施，康复效果较差，并且即使付出几倍的努力也无法和正常儿童相比。所以，请尽早给听障孩子选配助听器。

　　孩子戴上助听器后，不要期待马上就能听到声音并理解所有的话语，而是需要一个适应的过程。下面艾声助听器将介绍一下听障儿童佩戴助听器后应注意的事项。

　　1、至关重要——培养佩戴助听器的兴趣

　　初戴时同戴眼睛、镶假牙一样，开始都会感到不舒服，有的孩子一戴上助听器就又哭又闹，或者用手去抓，家长应想办法转移孩子的注意力或给孩子做示范动作，让其感觉戴上助听器后很高兴、很舒适，培养孩子戴助听器的良好习惯。

　　2、先在安静的环境中使用

　　孩子初戴助听器时，不要到闹市区或马路上，这样会使孩子感到耳内嘈杂、不舒服，应先在熟悉、安静的环境中使用，练习孩子聆听熟悉的声音，例如，流水声、关门声、电话铃声等，逐步到多样化的声音环境中佩戴，以培养孩子适应各种声音的能力。

　　3、初次佩戴助听器时间不要太长

　　初戴助听器，往往感觉不舒服，这都需要有一个适应的过程，一般在两星期左右，开始戴时音量不要开太大了，然后逐渐增高，第一天戴1～2小时，第二天戴2～3小时，逐步延长时间，如果孩子感到疲倦或不舒服，需立刻取下来，这样经过一段时间的适应和锻炼，孩子就会习惯戴助听器，进而就会慢慢喜欢佩戴了。

　　4、对听损儿童进行听力语言训练

　　大多数孩子在理解别人说话和表达自己的意愿时，都会存在一些困难，发音口齿不清，因此进行听力语言训练是非常关键的。首先让孩子理解语言，训练孩子对各种声音的辨别力，如听开门声、铃声、电视机声、狗叫声等，还可以让他边听边用手触摸发音物体来感觉声音的振动。然后是发展语言能力，先从单词开始，然后词组，简单的句子，逐步地训练，在此过程中，还应培养孩子看口型说话的习惯，让孩子在正常的环境中在成长，这些都有助于孩子理解和学到更多的语言等。

　　5、助听器应注意保养

　　助听器是一个小型化集成电路，如果保养不当会影响其工作运作和使用寿命。孩子喜欢活动，容易出汗，汗水会浸入机芯，使用时可用橡皮套、线套等套在助听器上，预防汗水侵入，助听器受潮。助听器受潮之后，不要用微波炉或阳光来干燥它，孩子睡觉时应取下助听器或耳模，因为此物较坚硬，易把耳道压疼、压伤。如果助听器外有耳垢，可用干布或小刷子清洁，切勿使用酒精、清洁剂。

　　艾声助听器温馨提醒：助听器、电池放置要妥当。助听器或电池不用时，应放在孩子和宠物够不着的地方。如果被孩子误当玩具或零食，或被宠物吞咽和咀嚼，都是非常危险的。

　　听障儿童佩戴助听器后应注意的事项 /